10月10日下午,南任村小学针对“小学语文教学中的阅读训练”在多媒体教室进行了研讨,通过老师们积极的交流,探讨出了如下阅读方法:一、精心设计课前导语,激发学生的阅读兴趣;二、循序渐进,由浅入深;三、精讲多读,读出情感; 四、创设意境,读出作者的思想感情。总之,在今后的教学中老师们把学生放在教育教学的“主体”地位,充分让他们展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣,实现学习观念的转变,真正变成“我要学”。
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