音乐游戏《我的朋友就是你》的教学设计

音乐游戏《我的朋友就是你》的教学设计

东营学校    赵艳卿

教学内容：湘教版小学音乐课本第四单元第三课音乐游戏《我的朋友就是你》

教学目标：1、能随音乐伴奏有表情地演唱歌曲

          2、能随着音乐乐曲打节奏

          3、认识音符和相应的唱名，并以游戏的形式加强对音符的认识，培养学生学习音乐的兴趣

教学重点:熟练掌握音符和它的唱名   

教学难点: 1、打节奏

2、引导学生表演，让音符和唱名配对

教具学具:脚踏琴、音乐乐器、头饰、录音磁带、卡片

教学过程:

一、     学生在《我的朋友就是你》的音乐声中进入教室并开始律动。

     脚：×  ×  ×  ×   0   0   0   0

手：0   0   0   0    ×  ×  ×  0

二、复习

1、用“啊”、“呜”进行发声训练

1 2 3

1 2 3 4 5

2、边打击乐器边跟着音乐伴奏复习歌曲《我的朋友就是你》。

三、新授

刚才同学们唱得真好，接下来我们来做个小游戏，好不好？（生答：好）这个游戏其实就是做好事，帮助音符找朋友。（板书：音乐游戏《我的朋友就是你》）我们在做游戏之前先来认识一下我们要帮助的对象-----音符。

1、认识音符1  2  3  4  5  6  7和它们相应的唱名do  re  mi  fa  sol  la  xi。（板书阶梯状的音符及其唱名）

让学生详细认识音符及其唱名，教师反复提问，也可以让学生互相提问，熟练掌握音符和他们相对应的唱名，熟练掌握后擦掉黑板上的唱名。

2、7个学生戴上写着音符的头饰，让单个的学生来辨认，随意打乱7个学生的位置，再找学生辨认。

进行表演比赛。按坐的位置分成两大组，各出7名同学进行比赛。音乐声起，带唱名的同学去找自己相对应的朋友，找到后拍手击掌表演，音乐声完毕，对方组的同学来裁判对错，决出胜负。

3、伴着琴声唱音符（形式：齐唱，单独唱；正唱，反唱）。

四、小结

今天我们不仅认识了音符1234567，还学会了唱它，大家唱的很棒！也很认真！希望大家把这种精神用到每个学科中，你肯定能掌握好多的知识，好不好？

五、在《我的朋友就是你》的音乐声中，学生离开教室。