积极发挥团队精神 力争共同提高

3月16日上午第三节课， 在我校会议室开展了：“城外六校连片教研活动”参加这次活动的有中心领导、城外六校领导及任一年级语文课的一线教师。活动开始以我校教师张俊娟老师执教的语文课《荷叶圆圆》为切入点，听课教师对张老师的课进行了精彩的点评：如“谜语导入”激发学生兴趣，但谜语要是采用诗歌的形式展现给学生就更好了；采用“多种形式读”活跃了课堂气氛，但是制作卡片的的时候最好不带拼音，这样还可以锻炼学生的思考能力·······

教师们在就课说课的研讨中一位老教师提出了新的问题“在课改的新形势下我们怎样进行一年级的识字教学？”教师们各抒己见说出自己的教学方法，来自南海山的姜彦红老师说：“我把田字格板书在黑板上领着学生一笔一画地写，每写一笔让学生念出每一笔的名称。” “课外活动课时我带学生在校园内认字，我认为这样可以扩大学生的识字量。”大李庄的陈平老师说。接着说：“我也像张老师那样让学生把字写在卡片上，并让学生把这些卡片保存起来，放在教室废弃的课桌上，我随时摸出一张卡片让学生认字，我认为这样学生能把字记牢”········中心领导肯定了上述两位教师的做法，认为低年级识字教学就应该扎扎实实一比一画的学起。中心领导特别点出，识字教学做好贯穿在课文讲授过程中，让学生抓住生字特点加以记忆最好，如“蜻蜓”一词，抓住虫字旁去理解记忆这样就能记得更牢。之后，大家在激发学 生识字的积极性方面又展开了激烈的讨论。

最后，领导们对本次活动作了总结，提出了新的希望：新形势、新思维，一定会产生新的飞跃，开展这样的教研活动，给六所学校教师的交流与学习提供了很好的平台，极大的丰富了教师的视野，在团队合作的过程中真正做到取长补短，共同提高！