播种思想 收获行动

播种思想  收获行动

西鲍庄小学  李悦

    一、思想有方向  目标有定位

教育理想是教育活动的指南，是教育行为的导向，也是动员教师为之努力的精神力量。作为一名教师如果左脚垫起了思想，右脚抬起了激情，行走起来才能构成思考和实践。

    二、行动有方法  过程有研究

在教师专题读书活动中，从老师们读书心得体会的撰写和在研讨中成就的一篇篇教学设计、教学案例分析中，我们欣喜地看到，老师们通过活动充分了体验主题研究的过程，在参与研究中提高了自身的综合素质。

    三、结果有价值  反思有发展

交流研讨活动分语、数两个组进行，并将重心锁定在“生态课堂”和“有效教学”，老师们结合练兵听课、评课的要求进行深入交流探讨，有思考、有体会、有感悟、有提高。

通过这次教研活动，使与会每位教师从不同的侧面、角度有了不菲的收获。同时更让我们认识到，课堂是“生态”的，学生的思维是开阔的，有时也是漫无边际的。教师有效的教学就如同为学生的思维植下深深的根，使学生的思维有枝可依，不至于飘荡。因此，在今后的教学实践中，老师们要以这次研讨活动成果为目标，努力改进自己的教学，进一步打造高效的课堂。