大班幼儿折纸《官帽》教案

大班折纸集体讨论：怎样折出“官帽”？

活动目标：

1、在分享的作品的过程中，发现问题，解决问题，学习总结折纸的经验。

2、提高幼儿看图折纸的能力，锻炼手部肌肉的灵活性。

3、感受集体分享的快乐和成就感。

活动准备：

折纸大图谱（书架）、讨论表格和步骤图（黑板）、收集幼儿的作品、装饰好的官帽或图片、复习折纸基本符号和手法。

活动过程：

一、分享、介绍自己的作品。(请折的完整、讲述清晰的幼儿讲述。)

师：“小朋友们，这几天我们一起学习了怎样折官帽，这是你们折好的作品，我都贴在这儿了，谁分享一下你的作品是怎么折成的？”

二、    发现问题、反复验证，解决问题。（播放单个PPT)

（一、）发现作品中有不同的作品，引导幼儿来讲述。

1、折的不整齐的——作品的整齐。

师：“XX讲的怎么样？折的怎么样？小朋友们还有什么补充的吗？你们也都是按图谱上的方法折的吗？来看看我们的作品，你们用同样的方法折的官帽都是一样的吗？

幼：第几排第几个（颜色）不一样。

师：你觉得什么地方不同？是哪里出了问题？请你来讲一讲。看ppt。

师：你们更喜欢那种作品？第….步没有这好就往后折，就会出现什么问题？（刚才发现的问题）（每折一步对比图谱）每折一步都要压实、做到边对边，角对角。

2、没有折完整的，作品分类。——请幼儿互相帮助。

幼：第几排第几个不同。

师：这个作品是xx小朋友的，我们请他来讲一讲。？你的官帽折完整了吗？在第几步遇到了困难？（看大图图谱上有什么符号，代表什么意思？应该怎样折？）哪位小朋友来帮助他？

幼：某个作品不同。

师：你看出是哪里不同？请xx来讲讲你的折法（作品的作者）。

师：刚才 XX 分享的，是按照图谱上的方法折的吗？“你是按照图上的方法折的吗？为什么会在….地方有不同呢？”能看到吗？仔细看一下。

4、教师小结

作品是否完整？（学习品质的培养）PPT

师：刚才来分享的小朋友，他们的作品是完整的吗？你折出的官帽是每一步都有吗？我们来看一看图谱。

作品是否整齐？

师：你的作品整齐吗？怎么样就整齐了呢?

师幼：要边和边对齐，角和角对齐，这样我们折纸作品就可以非常的整齐了。

三、根据折纸形象，添加不同元素，丰富折纸作品。

师：我这儿也有很多“官帽”的作品，看一看我的作品和你的作品有什么不一样？我用了不同的线、点、来装饰的，你还有什么想法呢？虚…

四、幼儿分组操作。

添加例：表情、动作、服饰、装饰、背景、组合、情景等。

  师：今天我们一起分享了官帽的折法，发现了很多问题，又靠自己的仔细观察和细心克服了困难，还总结了这么多好办法。现在请小朋友吸取我们总结的经验，再折一次官帽。希望小朋友之间要相互学习和提醒，互相帮助。