实验小学 众人拾柴火焰高

众人拾柴火焰高

------实验小学三年级教研活动

本周，实验小学三年级各位老师积极响应学校号召，继续开展“做智慧教师，现精彩课堂”的活动。八位班主任老师利用办公时间集体备了数学书第五单元《口算乘法》第一、二课时，于3月29日由高红戈老师试讲，各位老师在共同进行探讨反思后，再于3月30日由史娜老师进行试讲，老师们一致认为平时抓好学生的口算练习是数学课教学的一个重要环节，为提高的学生计算能力打好基础。另外，数学知识系统性很强，如果整数的加、减、乘、除法的计算方法没有学好，那么小数的加、减、乘、除法就很难学会。因此说，计算教学需要做到新旧结合，精讲巧练，持之以恒。老师们还总结出了计算教学几点共识：

1、新授之前扫障碍，抓住难点反复练。

2、知识靠日积月累，练习需少食多餐。

3、练习形式多样化。为了让学生始终有新鲜感，计算练习的形式要多样，如通过游戏、竞赛、抢答、开火车、听算、限时口算、自编计算题、扑克牌、同桌对问或小组比赛等形式来调学生的胃口。还可以通过“趣题征解”、“巧算比赛”等形式。挖掘学生的潜力，培养良好的意志品质。

4、举一反三，提高实效。每讲完一种新的计算方法，应先集中练习新学内容，再练习与本节内容有联系的题目，最后把新旧知识串起来练习。

5、练习题的设计要精心到位。练习的选题不是灵机一动，信手拈来，而是一项充满艺术性、创造性的行为。总之，练习题的设计要注意横向知识与纵向知识的对比，切忌遗漏知识点，要以点带面培养学生触类旁通的能力。

  瞧，同学们算得多认真！                                                     

连听课老师都忍不住加入其中。