三四街小学《画风》教学反思

《画风》教学反思

鹿泉市获鹿镇三四街小学     刘菊霞

《画风》这一课讲了三个小学生一起动脑想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。在本课中，我让学生在充分阅读课文的基础上，再把握文章主要内容；其次在抓重点句子品读课文的环节，更要注重朗读的指导和训练，要给学生创设出一种品读语句，体验情感的具体情境，让学生真实的感受、体验，从而领会文本和作者所要传达的感情，进而通过自己的朗读表达出来，为说话与写话打下好的基础。在语文教学中，说与写是一种运用能力。语文学习的最终目的是为了运用。读写结合就是一种迁移、一种运用。而这种运用能力一定要通过实践才能提高。在本课中，我运用“风来了，风把(       )吹(   )了，风藏在（        ）里”，这个句式引导学生进行练习，并通过多种方式进行引导，让学生有成就感，从而产生创作的激情。同时也让学生明白遇事要善于动脑筋想办法。