——“培养学生学习英语的主动性，让学生养成良好的英语习惯”之教研

Enjoy English  Enjoy the Colorful Life        

四月，一个美好的季节，柳絮飞舞，樱花烂漫！ 26日上午，“在新课标下怎样开展有效课堂”的主题教研走进了五年级英语的课堂。

“培养学生学习英语的主动性，让学生养成良好的英语习惯”始终是我们英语教学努力的方向，但是如何才能让我们的课堂变得更加有效呢？这就需要我们教师将传统的教授者的角色转化为指导者、监督者的身份，让学生尽可能多参与到教学活动中，自主去探究、去发现、去体会、去学习，多听、多读、多说、多写，才能让枯燥无味的英语教学活动变得生动起来，进而达到有效、高效的课堂！

五年级《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》的这一节课在教学设计上充分体现了以学生为主，培养学生学习英语的主动性的主题。在教学设计上，李娜老师能够在学生的认知基础上努力唤起学生自身的经验和知识，充分激发学生的语言思维。教学环节中，李老师改变了传统的教学模式，将课堂充分还给成学生，让学生在观察中总结，在探究中学习，从而激发了学生学习的兴趣和热情。无论是单词的学习，还是明信片的书写格式，李老师都是在充当一位引导者的身份，将重点目标留给学生来充分思维、充分想象、充分质疑、充分求异。学生在这样的课堂环境下，学生学习英语的主动性自然得到了很好的提升，学生良好的学习习惯也得到了很好的培养，教师的课堂效果自然也是不言而喻。

课后的主题教研活动中，各位教师针对“在新课标下怎样开展有效课堂”的主题以及自己观察的项目对李老师的这节课的有点做出了肯定，同时针对不足之处也提出了改进的建议。最后，李校长对“在新课标下怎样开展有效课堂”的主题进行了深入的分析和讲解，同时对本次的主题教研活动做了相关总结，使各位教师明确了今后教学的目标和方向。

语言学习是一个整体，我们愿意让学生在课堂中主动去体验英语，感受英语，喜爱英语。我们更希望我们的孩子能“Enjoy English ，enjoy the colorful life.”，如五彩斑斓的蝴蝶一样飞得更高更远，享受多姿多彩的生活和学习!