优化教学方法，提高复习效率

优化教学方法，提高复习效率

良政小学

期末考试将至，怎样使学生在有限的教学时间取得最佳的复习效果，是我们每一位英语老师都值得思考的问题。结合我们英语教学的实际情况，我想可以从以下几方面入手来提高英语课堂复习效率。

一、充分备课并布置学生提前复习，提高课堂教学效率

1、备好课是提高课堂教学效率的关键。

备好课是搞好教学的基础。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的课堂教学效果，上课时才能得心应手，左右逢源。

2、合理有效的课前复习是保证课堂教学效率提高的手段。

由于我们的课堂教学时间有限，为了更好地利用40分钟课堂，我鼓励学生课前复习好某单元的内容并找出疑难问题。课上我可以根据学生提出的语言点进行集中讲解，集中练习，这样通过分解教学任务集中解决教学难点，就会大大节省课堂时间。

二、优化教学方法，提高教学效率

要提高课堂教学效率，就必须实现教学方法的优化。上课时，我在复习内容的选材取舍上下工夫，对所复习内容的详略、先后顺序、讲练如何结合等做出精心安排。教学方法根据复习内容和学生状况来确定，诸如录音机、做游戏、表演等。总之，只有优化教学方法，才能大大提高教学效率。

三、把握好复习节奏，提高教学效率

为了提高课堂复习效率，复习内容必须有一定的广度、深度和密度，这就要求教师把握好课堂节奏。慢条斯理的讲解不可取，但节奏过快也不行，那种连珠炮式的讲解，使学生无暇思考，也来不及消化。因此，确定教学密度应以学生的接受能力为前提。鉴于英语课的特点，我在精讲主要的语言知识后，组织学生进行大量的练习，所花时间应不少于三分之二，参加教学的信息量加大了，活动密度增强了，课堂节奏加快了，这种面广、量大、质高的练习无疑能提高课堂教学效率。

四、及时捕捉教学中的反馈信息，提高教学效率

教学要面向全体学生，按照大部分学生的实际水平来复习，但每个学生在学习上又各有差异，因此，要通过研究反馈信息，及时掌握情况，采取不同的矫正、补救措施，因材施教，以保证课堂复习效率的整体提高。

总之，我们小学每节课只有40分钟，课堂40分钟是教学的主战场，我们要向时间要效率，创造条件，发挥自身优势，提高我们的教学效率，以求实现以最少的教学时间和精力，取得最佳的复习效果。