实验小学以集体备课促进教学方式的转变

以集体备课促进教学方式的转变

鹿泉市实验小学   张 旭

学生学习方式与教师教学方式的转变随着课程改革的深入，已越来越被更多教师所关注。其实学生的学习方式关键取决于教师的教学方式。然而许多教师已经习惯了传统教学，要其改变十几年甚至是二十几年的一种教学习惯确实是一件不易之事。但是如果墨守成规，穿新鞋走老路，课程改革就变成了一纸空谈。那么如何促进教师教学方式的转变呢？我校尝试了以集体备课的方式来促动。

集体备课平台包括以下环节：教学设计、教学课件、课前导学、课后小测。备课时，我们按学科分为语文、数学两大组，各组再按照内容分配至每个人。

利用集体备课平台教师可以在线备课，所有教案默认为共享状态，轻松构建学校特色的教案库！每个人都可以对教案库中的教案进行推荐、收藏、评论，方便教师之间的资源共享和交流。

集体备课平台保留备课过程中的修改痕迹，可以区别每位教师在集体备课中的状态，解决了集体备课流于形式的问题。

利用集体备课平台开展集体备课可以将个人智慧转化为集体优势，即保证教学进度的统一，也能保障教学质量的整体提高。

这一备课方式的实施有力的促动了教师研究课标的习惯，使改变教学方式成为可能。在教学中我们还惊喜的发现教师教学行为的点滴转变，这为我们提高教学质量增加了信心。