如何提高复习效率

如何提高复习效率

南铜冶小学  冯晓楠

复习课是“温故而知新”的重要途径，是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式。复习是完成教学任务的最后环节，也是学生掌握知识必不可缺的一环。可以从以下几方面着手来提高复习：                                                          

一、理清——理清知识系统，理清复习思路
   通过多年的教学发现语文教师在复习时存在以下几方面的问题：

1、目标不明确，在复习时老师没有向学生说清复习的内容和要求。     

2、知识点零散，没有对所学的知识进行梳理、总结、归纳。也未帮助学生理清知识点和内在的规律。

   3、计划紊乱，教师的复习计划缺乏条理性。

二、精心——习题设计要精心，教师讲评要精心

   （一）习题设计要精心    

教师选习题时既要考虑到学生认知结构的普遍现象，又要考虑到学生个别差异的现象，因此，选择复习题一定要精心，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性的习题，要有的放矢的进行查漏补缺。学习时可采用以下方法：

1、让学生说说构词方式。

2、让学生照样子写三个。

3、让学生当小老师互批。

4、选其中的几个词语说话。

   （二）教师讲评要精心

复习课的讲评不求面面俱到，而是抓住典型题，问题举一反三，合三为一，讲清解题思路，做题规律。

三、放开——时间安排要开放，复习过程要放手

   （一）时间安排要开放

由于复习的时间较短，复习的时间更要合理安排。

（二）复习过程要放手

如复习生字：

1、让学生翻阅作业本找自己写的错别字；

2、温馨小提示：难记、难写、易错的字给学生提个醒；

3、分享成果：说说你是用什么方法记住的。

4、可以同桌合作听写，互相批改；

5、复习完整册教材后，让学生每人出一份测试题，在班内互相检测。如此一来其他同学受益，教师也可以了解到更多的学情信息，使指导更具针对性，更有实效。

期末复习对于小学语文而言有着非常特殊的意义。上好语文复习课，提高复习效率，在复习过程中达到对语文知识的深入把握，促使语文综合能力提高。这样，学生的语文素养定能上一个新的台阶。