南甘子小学对阅读教学中的一些问题进行研讨

南甘子小学对阅读教学中的一些问题进行研讨

在当前的小学语文阅读教学中，我们南甘子小学语文教研组教师认为还存在以下问题：

一、阅读效率不高，阅读能力没有实际得到提高。 语文阅读教学问题不少，主要表现为“三多一少”：即空洞繁琐的分析多；作用不大的板书多；不必要的提问多。

二、多媒体课件的使用效率不高，只注重了形式。
     现在的阅读教学多媒体盛行，似乎不用多媒体，就不能体现现代化。有的教师指导学生读课文不用书，而是读屏幕，教材中精美的插图不利用而非要将其做成多媒体。
     三、只注重讨论形式，没有根据教材和学生实际。     

   现在一说到新课程改革，就是要摒弃原来一切教学手方法，课堂教学就要展现全新的局面。于是，就出现一些极端，一上课就合作，一学习就探究，热衷于自主探究、小组合作。

    四、阅读题的设计不考虑学生实际，无法起到真正提高学生阅读能力的作用。
     五、课堂教学没有做到“三实”——即“真实、朴实、扎实”

    我们认为，实施新课程，需要我们将课标的新理念转变为我们的自觉行为，需要我们不断地“学习、实践——反思——再实践”，甚至自我否定。