小学预习作业设计(语文)

小学预习作业设计(语文)

教师交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？

周月青老师发言（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。

魏立萍老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行：1）读课文。划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。2）概括课文主要内容。在学生读通读熟课文的基础上，让学生思考课文主要写了什么，是怎样写的，为什么要写这样几个问题。3）质疑。

张会恩老师发言：1、读课文可以读给家长，请家长签字，以便落实。2、课文中所有出现的多音字可以让学生用〔〕标识出来。{怎样解决？} 3、段落多的课文一定要让学生标出自然段；4、对于不懂的地方、不懂的问题，根据学生实际情况，只需在课文的相关词句旁边打号就可以了，没必要课课都摘抄下来。以便减轻学生的学习负担。

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