和身体做游戏（健康）

和身体做游戏（健康）

活动名称：中班 健康：会动的关节

活动目标：

1了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人

体活动有重要作用。（认知）

2学会简单保护关节的方法。（技能）

3愿意积极参加到活动中。（情感）

活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。活动难点：学会保护

关节的方法。

活动准备：已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备：玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍

手歌》。图片：幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程：

一、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）

教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏

提问：

“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁

来跟大家说说！”

小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚

也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关

节，膝关节，踝关节。

二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）

 1出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？小结：

娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够

弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。

讨论：

有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？

小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。

（引导幼儿

结合生活实际体验关节的重要作用。）

三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿

学一学机器人和小精灵工作）

（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一

队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖

建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）

讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

教师与幼儿共同总结：

人体如果没有关节行动起来很困难，

有了关节

活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）