小学四年级英语《Lesson 11 How’s the Weather Today?》教学设计

Lesson 11 How’s the Weather Today?

李村镇同阁小学 王旭

一、教学目标

1. 知识与技能目标

（1）学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：     snowy,sunny,cloudy,windy,rainy,warm,cool,how,weather

（2）学生能识别、理解并运用下列基本句型结构：

How’s the weather today?  It’s...

2. 过程与方法目标

通过互动游戏，学生能够积极地参与到课堂活动中，建立输出完整句意识，完成新知识的学习。

3. 情感与态度目标

    通过本课的学习，学生能够建立起低碳生活、爱护环境的环保意识。

二、教学重难点

1. 教学重点

（1）学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：  snowy,sunny,cloudy,windy,rainy,warm,cool,how,weather

（2）学生能识别、理解并运用下列基本句型结构：

How’s the weather today?  It’s...

2. 教学难点

学生能熟练运用下列基本句型结构：

How’s the weather today?  It’s...

三、教学准备

     多媒体，黑板，单词卡

四、教学过程

Step 1：Warming-up & Review

1) Warming-up：合唱歌曲The Month Song

2) Review：多媒体依次展示图片snow,sun,cloud,wind,rain，并提问以下问句：

What is it?

How do you feel?

Do you feel hot or cold?

Step 2：New Concepts

1) Leading in:多媒体展示天气图片，引出新课，教授新单词weather

2) New words：

①PPT依次展示天气图片，教授下列单词：

snowy,rainy,cloudy,windy,sunny,warm,cool

②展示过程中提出下列问句：

What is it?   It’s the...

How do you feel?  I feel...

How’s the weather?  It’s...

（找学生来回答，引导其输出完整句）

③展示名词形容词变换规则：

snow→snowy

rain→rainy

cloud→cloudy

wind→windy

sun→sunny

最后通过互动游戏hide&seek练习新单词warm,cool

3）Part 2课文阅读及句型练习：

①利用板书思维导图再次讲解新单词weather

②Listen & Answer：PPT展示问题，学生听课文回答以下问题：

  1.What day is it?

2.How's the weather today?

③Read & Judge：学生默读课文回答判断以下问题：

1.Is it hot and snowy in December? （ ）  

2.Is it hot and sunny in July? （ ）

④学生跟读课文

⑤小组合作练习对话，找同学上台展示

Step 3：Practice

1）互动游戏hide&seek练习句型：How’s the weather? It’s...

2）Part 3 Let’s do it!

小组合作练习句型How’s the weather in _______? It’s____.

Step 4：多媒体展示大气污染图片，引导学生建立环保意识。

Step 5：summary

Step 6：Homework

1.Read the text.

2.Write the new words.

3.Make a dialogue about today's weather.

五、板书设计

Lesson 11 How’s the Weather Today?