宜安镇宜安小学2014-2015学年度第二学期教科研工作计划

宜安镇宜安小学2014-2015学年度第二学期

教科研工作计划

为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，营造良好教研氛围，不断促进教师教学思想和行为的改善，促使教师专业发展，提高教师群体的教学水平，保证教学质量的稳步提高。结合学校实际，制定教科研工作计划

一、指导思想

以“服务、研究、指导、管理”为宗旨，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以规范常规管理、创新教科研模式为工作指针，以课堂教学为主阵地，教师面对面进行互动，切实提高教师的教育教学水平。

二、教科研措施

    1、加快新课程理念的落实步伐。教师对新课程理念要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。

    2、实现联片教研活动的规范化、长效化管理。片区内（宜安、牛山、高家窑3所学校）成立以各校长牵头、各校教研主任为成员的领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。片外与黄壁庄学校联系，开展好两次教科研活动。一是注重联片教研制度建设，促进活动的有效性；二是关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等，从解决实际存在的问题出发，实行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实开展教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。

3、充分发挥上级教研部门的专业引领作用。要积极主动地与上级教研部门取得联系，以求得到业务上的进一步指导。邀请教研室相关领导深入学校，协助学校指导教研活动，和教师一道梳理教学实践中存在的共性和突出问题。

4、充分发挥现代教育技术和网络教研的作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。

    5、加强教科研队伍建设。一是健全组织，建立校长室——教科研室——学科组的网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周三下午定期进行业务活动，周四下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，要不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

6、加强教科研成果的交流推广工作。组织老师参加各级各类论文征集活动，加强校内、校际、地区间的信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。  

7、加强课题研究。把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。教师要把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。另外，要求教师养成做笔记的习惯，包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材。总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

宜安镇宜安小学

2015年3月