实验小学 感悟写字课

感悟写字课

  实验小学   张智华

认真听了冯尧新老师和张旭的写字课，对于我而言可以说是一次丰盛的写字教学营养大餐。两位教师都拥有自己独特的教学风格，教学方法各异，每个人都很好地彰显了自己的教学特色，这两堂课带给了我诸多的启发。

一、有趣的课堂才是有效的课堂

写字课不好上。相对语文课而言，它没有形象、生动的语言作媒介，没有有趣、动人的故事为载体，学生在写字课堂中看到的是一些相互独立的汉字，感受到的是比较理性的书写技法，这样，学生的学习活动容易缺乏趣味性。说实在的，要让学生认认真真地写字，并从中习得书写的技能不是件容易的事儿。而在两位老师的课堂上，朴实中透着趣味。多媒体课件的恰当使用、教学过程的巧妙设计、评价的多元等等，都增强了课堂教学的趣味性。如陈力老师让学生在沙地上写，在老师的手心里写，在黑板上摆，有趣的教学活动深深地吸引了学生，牢牢抓住了学生的心，使学生在课堂上始终能兴趣盎然地学。虽然是一年级的学生，也能认认真真地学写。

二、授之以渔才是有效的教学

让每个学生都习得写字的技法，提高书写的水平，应当是写字教学主要目的。两位老师在教学中都非常注重对学生的写法指导。如杭军丽老师在教学中不仅引导学生如何写，更是总结出各类字的不同书写要点。如：“笔画多，占地宽；笔画少，一边站。”“两边舒，中间紧，笔画穿插不分家。”一则则易记易操作的口诀，真是令人耳目一新。正因为有了这样有效的教学，才有她们班学生端正漂亮的书写。