三年级美术《各种各样的鞋》教学设计
《各种各样的鞋》教学设计
鹿泉区宜安镇新寨小学 王慧娟
一、教学设计指导思想
本课属于“综合·探索”学习领域的课程，选择各种各样的鞋为探索内容，与学生生活十分贴近，让学生在生活中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活的情感。
使学生了解“鞋”的结构和用途、历史和变化，了解“鞋”除了具有实用价值，还具有审美价值，知道“鞋”与生活的密切联系。
二、教学内容与目标
1、了解鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系。
2、了解鞋的结构和用途。
3、培养学生在生活中发现美、感受美，热爱生活的情感。
三、教学重点、难点与解决方法
重点：学习用各种材料设计制作“鞋”，培养学生的动手操作能力。
难点：作品的美观性和实用性。
解决方法：利用教学课件充分调动学生的学习积极性，启发引导学生参与学习，认真思考，共同研究，培养学生的实践能力和求新意识。
四、教学方法
欣赏、引导、启发、讲授、讨论、实践。
五、教具准备
教学课件、制作材料。
六、学具准备
各种制作材料、手工用具。
七、教学课时
1课时
八、教学过程
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教 学 过 程 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
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导 入 新 课 |
1、向学生讲述《灰姑娘》的故事。 谈话： (1) 改变灰姑娘命运的是一双什么样的鞋？ （2）你还见过哪些有趣的鞋？ 2、 引出课题： “各种各样的鞋” |
仔细聆听故事，激发学习兴趣。 |
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探 究 学 习 |
1、 欣赏教学课件：“了解鞋的历史”。 (1) 不同时代鞋的样式。（古代、现代） (2) 不同民族鞋的样式。 2、 欣赏课本中几双有特点的鞋:“碗底 鞋、绣花鞋、虎头鞋、双跟鞋”。 说一说： （1） 这些鞋的哪部分最有特点？ （2） 这些鞋是用什么图案装饰的？ 3、 小组讨论： （1） 找一找：小组成员的鞋有哪些相 同的地方和不同的地方？ （2） 想一想：鞋是由哪几部分组成 的?它有什么用途？ （3） 议一议：能用哪些方法和材料制 作各种各样既美观又实用的鞋？ 4、 师小结制作方法： （1） 画鞋样 （2） 剪鞋底 （3） 做鞋帮 （4） 贴鞋面 （5） 装饰花样 |
了解鞋的历史。 欣赏、观察、思考、积极发言。 从款式、图案、材料等方面谈。 鞋面、鞋口、鞋帮、鞋跟、鞋底。 思考、回答问题 学习制作方法 |
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创 新 设 计 |
发挥想象力，用你喜欢的材料设计、制作一双既美观又实用的鞋，体验生活的乐趣。 |
尝试创新实践 |
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展 示 成 果 |
1、 开展“鞋子展览会”。 2、 评选优秀设计师。 3、 请小设计师向大家介绍设计和 制作的体会。 |
大胆介绍自己的想法。 |
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拓 展 |
找一找生活中与鞋的造型有关的工艺品。 |
拓宽思路 |
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板书设计： （1）画鞋样 （2）剪鞋底 各种各样的鞋 （3）做鞋帮 （4）贴鞋面 （5）装饰花样 |
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教学反思：
这节课的设计我是根据教材内容特点与学生实际来确立的目标和选择的教法，在教学各个环节中教师一直处于导的地位。根据学生的特点创设情境，启发引导学生参与学习，积极地进行思考，使学生始终保持着学习热情。不足之处是：“综合·探索”学习领域具有融各领域为一体，与现实社会相联系的特点，在这节课上我应该把课后拓展这部分内容在教学中做些渗透效果应该会更好。
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