小学二年级音乐教案“粗心的小画家”

教学名称：《粗心的小画家》

教学目标：

1、能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》；

2、掌握附点音符的唱法。

教学重点：

学会唱《粗心的小画家》

教学难点：

启发学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情来表演歌曲

教学准备：

课件、图片等。

教学过程：

第一课时

一、情景导入：

师：同学们你们平时都有什么爱好呢？（舞蹈、画画等等）今天丁丁小朋友也来到我们班，大家猜猜他的爱好是什么？来听听他的自我介绍吧（我的名字叫丁丁，我有一大把彩色铅笔，我最喜欢画画了）

二、导学铺垫

1、游戏问答：

师：小朋友们刚才听清楚了吗？我来考考你们！

老师击掌问： 丁丁说他是小什么？

答：丁丁说他是小画家。丁丁说他是小画家。

什么东西 一大把？

答：彩色铅笔 一大把。 彩色铅笔 一大把。（课件）

师：那丁丁会画什么呢？注意听他的语气。（老师同骄傲的语气读出附点节奏）

他 对 别 人 把口夸，说了什么？

什 么 东 西 都会画。

学生模仿。

师：丁丁说他是小画家，那他是谦虚的小画家还是骄傲的小画家呀？（骄傲）

那我们来模仿丁丁用骄傲的语气来读一读吧吧，再骄傲一点来一遍，非常好。

2、看一看

师：咱们和丁丁一起去动物乐园玩好吗， 一起出发吧，音乐起（伴奏）

（教师只做动作，同学们观看）

师：刚才老师还做了四个小动物的动作，是谁呀（螃蟹、鸭子、小兔、大马）再来放音乐两遍。

师：我来问，你们回答的要跟我说的节奏一样，好吗

师：螃蟹螃蟹几条腿？（螃蟹螃蟹八条腿）

   鸭子鸭子什么嘴巴（鸭子鸭子小扁嘴）

小兔小兔什么耳朵？（小兔小兔长耳朵）

大马大马摇什么？（大马大马摇尾巴）说的再自信一些，大胆一些，声音洪亮一些好吗（分组说）

3、师：咦，丁丁是跟我们一起来的，他在干嘛呢（出示图片）原来他在画画呀，他画的什么呢？（出示图片）

他画的画有什么不对的地方吗？（）

说一说：

师：画只螃蟹几条腿？ 生：画只螃蟹四条腿。

师：画只鸭子什么嘴？ 生：画只鸭子尖尖嘴。

师：画只小兔什么耳朵？ 生：画只小兔圆耳朵。

师：画匹大马没什么？ 生：画匹大马没尾巴。

三、引导掌握

1、师：小动物们看了丁丁的画后，都笑了，我们来听一听小动物们是怎么笑的？

师：除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？

生：是“咦”。它表示奇怪的意思。

师：对，就象小动物们看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以就会说“咦”，你们能不能来学学它的口气？〈学生学说“咦”〉

师：能不能吧后面的笑声一起加上呢？谁能站起来给我们展示一下他开心的笑声？

师：恩，有的同学在笑的时候肚子也在一颤一颤的，笑得真开心，那我们也带着这样的感觉来唱一唱着一句吧！（咦，哈哈哈哈哈哈哈）我们来学一学吧。

2、师：我们看了丁丁的画，你们说丁丁是细心地小画家还是粗心的小画家呀？（粗心）对了今天我们学的这首歌名字就叫粗心的小画家。教师出示条牌（粗心的小画家）

3、听一听

全曲听赏。

师：今天我们一起编了这首歌曲，小朋友们喜欢吗？下面就让我们完整地听听吧！出示图片，学生跟唱两遍。加上动作唱两遍、转身给客人老师们表演，并让客人老师点评。

四、

“小朋友们，今天学了这首歌，你们懂得了什么道理？”

 （要善于观察事物，做事情要认真、细心，不能粗心大意，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习，才会取得更大的进步。）今天我们学会了演唱《粗心的小画家》这首歌，你们高兴吗？那回家以后把这首歌也唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗