教育随笔---心与心的交流（东营小学）

随笔

润物细无声

                ------心与心的交流

东营小学  李丽洁

   前言：儿童的心理是极易受到伤害的，他们的心灵极其脆弱，他们对老师特别信任。作为教育者，我们要时刻关心儿童的生活和身心健康，关心他们完美的生活，与他建立友谊，让开朗、勇敢、坚强伴着儿童成长，让“爱”无声地滋润他们的心田，让“爱”架起与儿童心灵沟通的鸿沟，让爱去消除他们情感的障碍，让爱去找回他们的自信和自尊。“润物无声万木春”，让孩子的内心世界日益变得健康、亮丽起来！

曾教过的一名学生，心灵相当脆弱，我曾经鼓励她多些日记与我交流。开始，在日记当中她只写一些学习上的事，慢慢地她与我建立了友谊，特别信任我，于是在日记中她写到“我生病了，妈妈讨厌我，只喜欢弟弟，奶奶嫌弃我，因为我经常生病。去年，食物中毒住院治疗时，我曾经想到了‘死’，但我没有勇气。老师，我一直都有这种想法，我也知道这种想法是不对的，但我总克制不住去想。老师，我该怎么办？”当时，看了她的日记，我感到特别震惊，她才刚刚十岁啊！人生才刚刚起步呀！但我知道，她在用“心”跟我对话，于是我也用“心”来回馈她，我写了这样的批语“你是个勇敢的孩子，要战胜自己，要乐观，要自信。我相信，妈妈是爱你的，老师和同学都是你的好朋友，都希望你能健康快乐。”虽然只是短短的几句话，对她却产生了极大的影响。在下篇日记中她写到“老师，您是对的，谢谢您的鼓励。人生是美好的，您看：校园的花儿是如此的美，天空是如此的蓝，阳光是如此的明媚，您又是如此的可亲。我一定会活的很好。”后来，通过日记交流，她对我越来越信任，我也加倍珍惜这份信任。我一如既往的鼓励她，慢慢地她变得开朗了，乐观了，心情愉快了，越来越美了。

通过这段“心与心的交流”使我切实感受到：教育本身就是“爱”的事业，这种“爱”没有惊天动地的气魄，只有润物无声的永恒，是春风化雨般的滋润。