以爱相约 “云端”相聚
2022年03月11日 14:08:26 访问量：4565次
作者:贾立荣
以爱相约 “云端”相聚
为进一步加强家园沟通，让家长更好地了解幼儿在园的学习、生活情况，共同关注幼儿身心健康发展。结合疫情防控不聚集要求，我园于3月10日晚上19：30分召开了全园线上家长会，为家园共育缔结更结实的纽带。
约会云端 携手共进
各班主任向家长们介绍了班级基本情况，与家长们分享了开学以来孩子学习、游戏和生活情况，并根据幼儿年龄段，解读幼儿的发展特点，与家长深度剖析。同时也向家长传递需要注意和配合的相关事项，促进家园合力，架起家园共育桥梁。
小班——家园共育 助力成长
“一切为了孩子”，这是教育的一个根本出发点。班主任从园内安排以及幼儿园的特色、校本课程、培养孩子的遇搓精神、户外游戏、规则意识、习惯养成以及家长的配合等七个方面进行阐述，促使家长也能够积极参与到幼儿的教育管理中来。
送给家长五句话：
多一些问候（在孩子累了的时候）
多一些帮助（在孩子需要的时候）
多一些关心（在孩子软弱的时候）
多一些鼓励（在孩子泄气的时候）
多一些宽容（在孩子犯错得时候）
中班——家园携手 一起向未来
在会议中，老师反馈了幼儿的一日生活、学习、游戏情况，结合《3-6岁儿童发展指南》和我园的一日生活作息时间，从尊重幼儿的学习方式和学习特点出发，从游戏和独有的童年价值展现着本年龄段幼儿的学习与发展。
要让幼儿“回归本真，回归自然”，我们要做到的是真正以儿童为中心，让孩子充分表现自己，善于利用本土资源为幼儿提供适宜的游戏环境、把知识和技能融入到游戏当中，让幼儿以轻松愉悦的心情在游戏中达到本年龄段的目标。
大班——科学衔接 静待花开
大班老师根据国家新政策、江苏省学前教育学会2021年学术年会培训以及钱志亮教授的讲座《科学幼小衔接》，对本年龄段幼小衔接工作进行分析，着重分享了从幼儿园与小学的差异、本学期的教学内容以及如何快速适应小学生活等内容。
陶行知说过，生活即教育，社会即学校。科学衔接不只是教育上的衔接，更是能力和习惯的衔接。要把游戏用在教育活动中，寓教于乐。
双向奔赴 共话成长
隔屏不隔爱，常规的介绍，科学的指导，线上的交流互动，屏幕另一端的家长们仔细聆听，认真做好记录，深切感受到浓浓的爱意和深深的期盼。
同心同行 守护成长
每一份温暖的教育，都是从相遇开始，我们都是开启孩子大千世界的引路人，为孩子的童年构筑美好的每一天。愿我们家园携手，同心同行，守护成长，互相理解，彼此支持，为孩子种下幸福快乐的种子！
编辑：李村镇中心幼儿园
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