中班科学：神奇的轮子
中班科学：神奇的轮子
授课人：冯海霞
活动目标：1、让幼儿初步认识轮子。
2、使幼儿了解轮子在日常生活中作用及给人们带来的方便。
3、通过活动使幼儿体验探索的乐趣。
活动准备：
1、收集带有轮子的玩具、轮胎1个、箱子1个、三角形箱子1个。
2、课件各种带轮子的东西图片。
3、可拆卸轮子的手推车1辆。
4、玩具箱若干、手推车（1辆）筐子1个，书包1个。
5、音乐《公共汽车》《喜洋洋》。
6、多多岛玩具城拱形门。
活动重点：初步认知轮子了解轮子的用途。
活动过程：
开始部分：
导入：师：“小朋友们，今天老师要带你们去多多岛玩具城玩，你们想不想去呀？”
幼：“想。”
师：“好，那我们坐上公共汽车出发吧。”
（幼儿在教师的带领下，随音乐《公共汽车》做动作入场）。
师：“哇，玩具城到了，这里的玩具真多呀。这些玩具都怎么玩呢？下面我们一起去看一看好不好？”
幼：“好。”
基本部分：
一、初步感知轮子。
1、 幼儿自由玩玩具。
2、收玩具，启发幼儿思考：
导入语：“我看小朋友玩玩具玩得可高兴了，你们说说这些玩具都能怎么玩呀？”
幼：“他们能跑起来。”
师：“他们用什么跑？”
幼：“他们用轮子跑。”
师：“轮子怎么跑呢？”
幼：“轮子能滚动。”
师：“轮子是什么样的？”
幼：“圆圆的。
二、了解轮子在日常生活中的用途，及给人们带来的方便，并寻找生活中的轮子。
1、让幼儿观看课件观察生活中带轮子的东西，并讨论轮子的用途，寄给人们带来了哪些方便？例如：看各种车辆，轮子使车辆跑的快能运输很多的货物。轮椅、行李箱、幼：“我们刚才做的公共汽车就有轮子。火车、飞机、自行车、行李箱、旱冰鞋、升降机、挖掘机、压路机等。轮子都给我们带来了哪些方便呢？（汽车上的轮子带来哪些方便？轮椅上的轮子带来哪些方便行李包上的轮子带来哪些方便呢？）
2、教师出示拆掉轮子的手推车，让幼儿观察没有轮子的汽车会怎样？
让幼儿观察推车没有了轮子会很难移动，很不方便。
师幼一起总结轮子的作用：轮子能转动，在我们生活中很重要，给我们的生活带来了很大的方便。
三、（放音乐《喜洋洋》）通过游戏“看谁跑的快”让幼儿认知圆的轮子最省事省力。 导入谈话：“小朋友们，我们常见的轮子为什么都是圆的？那你们想想如果把轮子改成其他的样子，会不会跑得更快，更省力呢？” （出示三角和方的箱子及轮胎）幼儿分三组进行《看谁跑的快》接力比赛。
和幼儿一起得出结论：圆的轮子跑的最快。
四、通过游戏《小小搬运工》使幼儿巩固轮子带来的方便。
----导入：“来我们把玩具坏摆到这里的柜台上。（玩具摆放到大屏幕墙根）你们喜欢这些玩具吗？”
幼：“喜欢。”
教师：“那咱们买回去一些和其他小朋友一起玩好吗？”
幼：“好。”
师：“看，我们要买的玩具已经好了。现在我们把他们运出去，让司机叔叔用汽车给咱们运到幼儿园好不好？”
幼：“好。”
---- 让幼儿自己想办法运玩具。
---- 按办法的异同来讲幼儿分成四组。每组选个代表来用自己的办法运送玩具。其他幼儿给他们加油。
---- 出示工具，师：“小朋友们真聪明能想出这么多办法，可是售货员阿姨只给我们准备了这几样工具。（教师提要求：1、玩具不能弄坏要不就不能玩了。2、我们用的工具用完后必须放回原位，3、看谁先运完。
----集中交流
师引导幼儿总结：哪种方法最好？为什么？车子运书又快又省力。因为轮子能让车子很快的跑起来。
三、结束部分：
发明创造有轮子的东西
小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？那现在咱们回去把自己的设计画下来吧。那咱们坐上公共汽车回家吧。播放《公共汽车》音乐师幼一起做动作出场。
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