三四街小学 对空讲课 内心不空

对空讲课   内心不空

---------英语培训心得

鹿泉市获鹿镇三四街小学    李贞

  2013年4月10日，我和各校的姐妹们在实验小学参加了教研室组织的英语教师培训。今天培训的内容是模拟课堂（对空讲课），模拟课堂只是听说过，自己从没上过。我没有勇气去讲，也不太清楚如何去讲，听了八位老师的课和教研员的点评，我受益匪浅。

   听课感悟

  八位老师的课都很精彩，她们有两个共同之处：一，细心、爱心和有心。如果没有平时工作的积淀，不会做到今天的游刃有余。二，年轻、专业、激情。80后、90后的她们拥有太多我所羡慕的，我想学生就是需要和喜欢这样的老师。

   理论积累

   模拟课堂是真实课堂的一个缩小版，讲课教师要力图把教学设计或流程清晰地展示出来，虽然没有学生，但要想像着有学生，学生的回答有些不需老师重复，但如果生回答有引出下一个环节的作用，或是本课的重点、难点、易错点时，老师可代替学生说出来，但不能生硬重复，要水到渠成、不着痕迹。

   要让人觉得讲课教师是在给学生上课，不是讲给评委听的，不能是个人才华的展示，要有与学生的交流的体现，要体现以学生为主体的新课程理念。可以是评价，大部分教师都体现了对生回答问题的评价，但在给学生评价时，不要是简单的“Good!”、“Great!”等等，要用一个高层次、高水平的话对学生的回答进行总结；也可以是互动游戏等体现出“以学定教”的思想。

   总之，“对空讲课”可以看出教师的心理素质和备课的充分度；可以看出教师的语音标准度；；还可以看出教师对教材的把握度和挖掘度，还有衔接语、过渡语、评价语、激励语等各方面都要注意，虽不能说字字珠玑，但这也是我们每个教师毕生努力的目标。因此，对空讲课，内心可不能空啊！