学科领域教研 扎根教育实践------社会教研活动

  2019年11月27日，我们社会教研组组织了校本课程中游戏环节的开展以及游戏设计的意图研讨活动，本次活动主要是对有效进行游戏活动，为幼儿创设良好的教学环境，合理利用材料，有效指导教学活动的开展等内容进行讨论，使幼儿在游戏中学，在游戏中丰富自己的间接经验和社会经验，满足孩子们的实际需求，注重孩子们社会活动的科学化与兴趣化。

   游戏之所以这么重视，不仅是因为它好玩，而且能寓教育于其中，帮助幼儿扩大知识领域，陶冶性格，并促进体、智、德、美各方面的发展，尤其对幼儿的智力开发有着不可估量的作用。游戏对幼儿来说是一个开始探索客观世界的过程，可以促进幼儿对新的知识产生浓厚的兴趣。对幼儿来说，游戏是一种享受。幼儿在游戏中没有任何心理负担，能够全身心放松，使自己保持身体的最佳舒适状态，无拘无束地自由活动，充分表现自我，实现自己的个人愿望。

  幼儿会根据已有的生活经验进行游戏，是生活的缩小版。如，进入游戏街的孩子，他们自由分配工作，扮演父母、医生、老师、厨师、售货员等等所有他们所接触过的各行各业的专业人士，有板有眼地忙于工作。

  幼儿喜欢游戏，幼儿园需要游戏，让幼儿在玩中学，在学中玩。我们要多以游戏的形式来组织教育教学活动，让游戏成为幼儿园的基本活动，让游戏促进幼儿身心和谐健康地发展，让幼儿在游戏中健康快乐地学习成长。

组织教师：李村镇中心幼儿园  贾立荣