谈学生的创新意识的培养

谈学生的创新意识的培养

南甘子小学数学组在2013年5月28年开展了谈学生创新意识的培养教研活动，主要包括以下几个方面的内容：

一、营造民主、平等、和谐的氛围是小学生创新能力培养的基本保证。

　在创造性的数学教学中，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置富有“弹性”的活动情境，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

二、注重创新过程，激发创新激情，捕捉创新火花是小学生创新能力培养的重要前提。

　教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与合作交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。

三、讲究创新方法是决定创新成败的关键，是实现创 新能力提高的有效途径。

在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。

综上所述,我们教师如能运用培养学生主动发展、实践探索、分层合作品质培养的教学方式，让学生通过自主探索和合作交流，引导学生在课堂活动过程中感悟知识的发生、发展与变化，不仅能更好地激发学生的学习兴趣，更重要的是培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的的创新意识和创造能力。