《五环节教学模式之----课堂教学如何更好的完成拓展提升》

史地政组简讯

      2017年12月26日铜冶镇第二中学史地政组展开主题教研《五环节教学模式之----课堂教学如何更好的完成拓展提升》，大家对自己在教学中如何完成拓展提升环节都谈了认识，然后谈了具体的做法。训练题要低起点、多层次，有必做题，选做题思考题拓展题，所选题目要典型，适度和适量。力求做到分级训练，照顾个体，对成绩中下的学生实行“小坡度”、“小转弯”、“小步走”的“三小”教学法，从而达到人人参与，整体提高的目的。