教学随笔

教学随笔

永壁幼儿园   邓会彬

俗话说：“心灵手巧”，手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。孩子们对于动手的活动很感兴趣，他们喜欢涂涂画画、折折撕撕。

　　今天下午的手工课上，我引导小朋友动手制作烟花，以往这样的教学我一般会让幼儿带回家和爸爸妈妈一起做，拿回来的作品大都出自家长之手，自从培训回来，我断断续续给孩子们上了几节折纸课，孩子们的接受能力和动手能力逐步提高，而且他们也特别喜欢动手折。我把这节课重点和做法讲给了孩子们，他们听完后就迫不及待的动手做起来。

瞧!小朋友们做的多认真啊!看，冯怡静低着头在专注的涂颜色，赵少康小朋友还别出心裁创造出另一个花样；第三组的小朋友，一个个都不讲话就像在比赛一样，抓紧时间做着手里的烟花;再看第六组，他们一组一向是班里话最多，也最活跃的一组，居然也能安静下来，个个都在忙着手里的活儿。五分钟过去了，十分钟过去了，班里小朋友都在专心的做着自己的作品，没有一个人乱跑乱动，大概十五分钟左右，有的小朋友已经做完拿着作品让我看了，看着他们美滋滋地拿着自己做的烟花，我感到放手让他们自己做，不仅发挥了他们的想象力，而且也挖掘了他们的创造力。你看安峻卓小朋友还为他做的烟花用拼音写了一段话送给妈妈，他祝妈妈越来越漂亮。原来孩子们真的长大了!别看孩子们小，他们的感受能力还是很强哦!