参加《小学科学任丽娜老师个人教学研讨会》有感（东营小学）

参加《小学科学任丽娜老师个人教学研讨会》有感

寺家庄镇东营小学   马伟丽

2013年4月9日，这是一个令人难忘的日子，今天我有幸和石家庄市及周围四县所有科学教师及各学科带头人参加了鹿泉市教育局举办的关于《小学科学任丽娜老师个人教学研讨会》。在这次会中我们听了任老师的一节课，任老师精彩的授课使我感触颇深，收获颇多。现将听课过程中对我影响较深的一些活动总结如下：

1、任老师的精心设计使教学活动顺利进行的同时，又使学生真正体验到科学探究的快乐。在平时的科学课上，教师就好象在领学生“过河”，教师说大家跟我走，我走到哪里你就走哪里，学生完全在跟着老师走。而在任老师的课上，教与学关系有着根本的改变。学生主体地位的发挥，学生积极、主动的学习，学生参与活动多而有意义。各个阶段的教学任务都是以学生为主体得而设计的。那么，同样是“过河”就变成了学生自己想办法“过河”，想的办法越多越好。学生设计出探究的方案，尽管不完美，但在共同的讨论中修改方案，这也是一种成功。
      2、印象比较深刻的还有在学生动手实验前的提示，明确的目标，详细的要求为学生避免了很多误区，这是我在平时上课的时候最需要改进的地方。
      3、对教材的深刻挖掘，对课程标准的正确把握，都是成功的进行课堂教学的基础。教师激励性的语言，肯定的评价，在培养学生行为习惯的努力，都是课堂的多彩之处。

4、在教学中，任老师还注重了课堂的趣味性，适时的利用游戏、故事引发了学生学习的兴趣，使课堂由枯燥变为了活跃。
        在这节课中，无论从整节课的过程设计、每一环节的过渡，还是每个活动的设计、指导，普通话的使用都显得和谐、自然。特别是语言简练、到位，过渡自然、流畅，启发性强。让我耳濡目染了大家风范。       

在今后的科学课堂上，我将努力博众才之长，补己之短，提高课堂授课水平。