北故邑小学古诗教学的方法

小学古诗教学的方法 ——北故邑小学语文教研组 语文教材古诗都是千百年来脍炙人口的名篇，要发展学生的语文综合素养，可以利用多媒体等辅助教学手段，创设情境，使学生如临其境，激活学生自主学习，这样，学生的听、说、读、写能力才能得到不同程度的提高。具体说来我校语文教师认为可从以下几方面来做： 一、背一背，检查积累导入，厚积古诗文底蕴，传承我国古代优秀文化的宝贵遗产，激发学生学习古代文学的兴趣。 二、读一读，读准字音，读顺诗句，读出感情。出示自学要求，鼓励学生用自己喜欢的方式读诗句，轻声读、默读、诵读等，在读通读顺的基础上，圈画出诗中所描写的景物，想象诗句描绘的意境。 三、说一说，主要是让学生汇报自己的学习收获，对诗意的理解、诗句的感受、学习方法等。 四、画一画，读诗作画，更能直观表现诗句所描写的意境，同时培养学生审美和创造美的能力。 五、演一演，许多古诗所描写的叙事场面，可以让学生扮演角色，通过表演再现当时情景，更好地感受诗文意境，加深理解，留下深刻印象。 北故邑小学语文教研组 2011年5月17日