家访后的感悟

家访后的感悟

鹿泉区获鹿镇五六街小学  李海英

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生今后的学习生活中发生很大的改变。

家访又是教师的一种锻炼过程。从了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和灵感。在家访过程中不断提升服务学生成长的意识，增强教书育人的本领。

我们五六街小学因为地偏僻，所以生源比较复杂。有的孩子是留守儿童，多数孩子父母外出打工，时常不在家，加上家长文化水平较低，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

在家访的过程中，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

    随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想、修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

家访也给我们教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼。而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

    在此，我建议家长要严、爱相结合，采用鼓励方式，对子女的学习辅导和思想教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会，协调好家庭成员内部的教育力量，要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药，及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。