《当灾难降临的时候》

《当灾难降临的时候》教学设计

王红霞

教学目标

情感、态度与价值观:体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质。

能力:学会观察和查找资料～掌握在自然灾害面前自救互救的方法。

知识:了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害～认识自然灾害有不可抗拒的一面,了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索～取得的经验和成绩～采取的预防和预报措施。

教学重点

了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害～认识大自然有不可抗拒的一面,了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索～取得的经验和成绩～采取的预防和预报措施。 教学难点

掌握在自然灾害面前自救互救的方法。

教学准备

教师准备:收集各种自然灾害的相关资料～制作课件,了解本地的自然灾害及采取的防灾抗灾措施。

学生准备:收集有关自然灾害的成因、事件、相关事件后果的资料,分组调查本地的自然灾害及采取的防灾抗灾措施。 

课时安排  1课时

活动一 无情的灾害

播放视频:各种自然灾害,引导学生结合情境进行讨论:地球上常发生哪些自然灾害,这些灾害给人类带来哪些危害,指导学生阅读教材上的《中国地震带分布图》和《中国江河分布图》～看看哪些地区易发生地震～自己的家乡是否在地震带上。从《中国江河分布图》中认识到我国是一个河流众多的国家～同时也是一个有重大洪灾隐患的国家～在此基础上～了解除客观原因外～人为对植被、河道的破坏是造成洪水泛滥的重要原因。 【设计意图:了解各种自然灾害的成因及其破坏性～认识自然灾害有不可抗拒的一面～产生对大自然的敬畏之情。】 

活动二 灾害预防与预报

[播放视频:预防预报自然灾害的高科技手段]

引导学生结合情境进行讨论:古代有哪些预防预报自然灾害的工具和手段,当今有哪些预防预报自然灾害的高科技手段,古代劳动人民根据生活经验～总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语,你怎样看待自然灾害,

小结:自然灾害虽然有不可抗拒的一面～但是人类可以通过认识自然规律～并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害～以减少灾害损失。

【设计意图:正确看待自然灾害～学会利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害～以减少损失。】

活动三 灾害中的自救

1([播放动画:地震中的自救]

引导学生结合情境进行模拟演练:如果预报将有地震发生～你和家人应该提前做好哪些准备工作,如果地震发生时～你正在高层的楼房里～这时你该怎么办,如果你正在电影院里看电影～这时你该怎么办,如果你正在马路上～这时你该怎么办,如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了～在等待救援人员到来的过程中你应该怎样做,

2([播放动画:洪水中的自救]

引导学生结合情境进行模拟演练:如果预报将有洪水发生～你和家人应该提前做好哪些准备工作,如果山洪正向你居住的房屋袭来～你和家人应怎样躲避洪水,如果不幸被洪水围困～你会想出什么办法来求救或保住性命,面对自然灾害～除了要有逃生的技巧外～还必须具备怎样的心理品质,为什么,

小结:很多时候灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身～而是由于人们的无知和莽撞～因此要学会一些灾害自救互救的常识～掌握自救互救的技巧。

3(学生制作《灾害自救手册》。

【设计意图:学习在自然灾害面前自护自救的方法。】 

活动四 灾害无情人有情

[播放视频:一方有难 八方支援]

引导学生结合情境进行讨论:说说自己参加或接受救助的情况。当你和周围的人在为受到自然灾害侵袭的人们捐款捐物时～你有什么感受,当灾区人们收到你们的捐助时～他们的心情和感受会怎样,当你收到别人的捐助时～你的心情和感受是怎样的,他人的捐助给你和家人的生活带来了哪些变化,说一说你还了解到哪些在重大自然灾害中～国内外救助的情况和感人事例。

小结:虽然自然灾害有不可抗拒的一面～但人类可以运用自己的聪明才智去预测或预防它们～努力把灾害损失降到最低,虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦～但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛。

【设计意图:使学生认识到灾害无情人有情。】

板书设计

无情的灾害

台风 泥石流 海啸 洪水 龙卷风 沙尘暴 火山 ……

灾害预防与预报

灾害中的救助

正确方法 坚强的意志

一方有难 八方支援