西鲍庄小学教研活动

怎样指导小学生做好科学实验

西鲍庄小学 李悦

学生科学实验能使每个学生都有动手、动脑的机会，使学生的观察能更加仔细认真地进行。怎样指导小学生做好科学实验，通过教研我们认为教师要做好以下几方面工作：

一、多下功夫，课前精心准备

教师要根据教学目的和教学内容选好实验内容，熟悉教材中每一个实验的特点，以便于学生进行定性、定量、定时的操作。教师还要检查分组实验器材的数量、可靠程度，做好课前的各种物质准备工作，布置好实验所需的实验环境。教师对实验中可能出现的问题事先要有准备，如使用酒精灯时，桌面要放湿布，以便酒精洒出时能及时灭火，只有这样,才能做好分组实验。

二、严密组织，指导实验操作

小学生有着强烈的好动性与表现欲望，教师可以利用学生的好奇心，在设计实验时包含要解决问题的小实验、小游戏等，创造出一个让学生积极要求解决问题的环境，让他们在实验兴趣的驱使下动手操作。

学生只有正确地操作，才能产生理想的实验结果，获得可靠的数据，提高实验成功率。教师可以根据某些仪器的操作过程，对学生进行指导。学生开始操作后，教师要把主要精力放在大多数学生的操作上，注意发现学生共性的操作错误，及时提醒学生，必要时进行正确的示范操作。在进行普遍指导的同时，教师还应注意个别指导，对操作困难或不认真、不仔细的学生多予以指导，防止操作技能的不均衡性。总之，教师要依据学生特点，做到因材施教，使不同层次的学生都有提高。

三、在实验过程中，指导学生注意分析、观察、联想、思维

实验中的现象多是在动态中产生的，观察动态事物与静态事物方法是不同的，需要学生注意力的高度集中、敏捷，并适时捕捉现象发生的时机。

四、开展好课外实践活动、

由于受时间、空间的限制，有些实验无法在课上完成,教师要充分利用本地资源优势，开展形式多样的实验活动，以弥补课堂分组实验的不足。

综上所述，实验教学是学生各种能力的综合训练过程，在每个环节中都体现了对学生进行观察、操作、思维的训练。这就要求我们教师对实验教学予以高度重视，不断提高自己的业务水平，使实验教学在自然教学中发挥越来越重要的作用。