北故邑小学数学教研组开展如何培养学生的问题意识教研活动
2011年06月22日 00:00:00 访问量：481次
数学课上如何培养学生的问题意识
铜冶镇北故邑小学数学教研组
数学课应不断培养学生自主学习的能力，这就需要学生有一定的问题意识及这方面的能力，经教研我教研组在这方面形成了一定的模式。
一、营造平等的宽松氛围，使学生“敢问”。
首先，要建立和谐的师生关系。教师要努力与学生沟通，拉近师生的心理距离，而且要用微笑、点头、注视、肯定的手势进行鼓励。其次，要保护学生的好奇心。教师要充分爱护和尊重学生的问题意识，要设身处地地感受学生的所作所为，所思所想，积极鼓励学生质疑问题，允许出错，允许改正。对学生提出的一些意想不到的“高见”，要及时采纳并给予充分肯定。
二、精心设计问题情景，使学生“爱问”。
巧妙设障布疑，把学生置身于研究问题的氛围中，能诱发学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的欲望。
三、潜移默化，让学生养成“问”的习惯。
尽可能的提供条件，创设机会让学生提问。有些问题，我先组织学生进行讨论，有时我会事先设计问题，引导学生模仿提问，提问由浅入深，由易到难。
2011-5-17
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编辑：教育网
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