南甘子小学开展如何提高学生写作水平教研活动

南甘子小学开展如何提高学生写作水平教研活动

作文教学是语文教学的重要组成部分，加强作文教学，不仅有利于写作能力的提高，而且能有效地促进读、说、听能力的发展，有利于全面完成语文学科的任务。因此，11月19日下午第四节课我校开展如何提高学生的写作水平的主题研讨活动。每位语文教师针对自己平时的教育教学工作谈出了自己的独到见解，通过研讨大家达成一致意见：

首先，要教会学生善于观察生活，力求写实。生活是写作的源泉，观察是写作的门径。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。

其次，多写片段，多记日记，练写随笔。强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，不一而足。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。

第三，要加强学生课外阅读，教会学生选择，吸收素材。提倡多阅读文章。

第四，模仿范文，培养文风 。模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。

第五，多加肯定，少点批评。 我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处，鼓励学生积极创作，推荐发表 ，多给学生信心，从而不断地提高写作能力。