大车行教研：小学低年级学生注意力的培养

大车行教研：

小学低年级学生注意力的培养

大车行小学低年级教研组，围绕在教学实践中发现的学生注意力难以集中这一共性问题进行研讨。他们从小学生生理及心理发展特点出发，并结合自己在实际教学中积累的点滴经验，总结出在培养低年级小学生注意力方面较为有效的方法：

一、激趣引入，吸引学生注意力。

实践证明，猜谜引入法、游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。

二、形式多变，集中学生注意力。

老师上课切忌形式单调，以免学生摸透规律，觉得上课千篇一律、枯燥无味；而是通过不断地变换形式和内容, 使学生觉得每一节课都是一个新的吸引, 从而主动自觉地把注意力集中到课堂上来。

三、适时活动，调动学生注意力。

做到动静结合，适时开展一些活动，从而调整孩子们的兴奋点，尽力使学生精力充沛、注意集中地完成学习任务。

四、评价奖励，提高学生注意力。

每周开展“铜卡挑战赛”的评比。一方面强化了孩子们好的表现，另一方面也让孩子对自己一周的表现有一个及时的反省，从而逐步提高孩子们自我监督管理的能力，培养他们的意志力和注意力。

大车行小学

李秀菊