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南故邑小学以学生发展为本,优化课堂教学过程

2010年05月19日 00:00:00 访问量:582

南故邑小学以学生发展为本,优化课堂教学过程

来源: 日期:2010-5-19 11:11:52 人气:175 录入:铜冶镇
 摘要 
南故邑小学以学生发展为本,优化课堂教学过程基础教育的生命力在课堂,课程改革的主渠道在课堂。南故邑小学倡导教师要深入探讨以学生为主体,以发展为目标,以研究过程为主线,以质疑问难为标志,以教学民主化为保证

南故邑小学以学生发展为本,优化课堂教学过程

基础教育的生命力在课堂,课程改革的主渠道在课堂。南故邑小学倡导教师要深入探讨以学生为主体,以发展为目标,以研究过程为主线,以质疑问难为标志,以教学民主化为保证,全面优化教学过程,教学时,要以学生为中心,以学生发展为本,为培养创新人才而施教,要引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习,课堂上问题让学生提、思路让学生想、答案让学生找、结论规律让学生说;给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会,用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学,注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围,促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。在教学中,又提出12字方针,即:低起点、小步伐、多活动、快反馈。12字方针提出的目的也是强调课堂上充分发挥学生的主体地位,让每一个学生都尝到成功的喜悦。课堂上不看教师讲的有多精彩,关键要看教师是否把学习的主动权交给了学生,每节课要给学生足够的学习探究时间。
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编辑:教育网
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