如何做好阶段性总复习工作
如何做好阶段性总复习工作
一、强化双基，紧扣教材，提高质量
复习时，教师要注重双基，紧扣教材，切忌脱离教材去复习，认真研究好复习时的教学工作。
（1）加强复习课的组织形式，教学方式方法、学习方式方法的探讨。在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯。努力提高课堂教学效率，做到堂堂清，课课清。
（2）切实抓好复习期间的交流总结工作。毕业班教师要互相交流工作中的问题、经验，切忌单枪匹马，及时通报交流各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法，这样有助于扬长避短，另辟蹊径。通过集体研究，互相取长补短，通过集体研究来增强教师的凝聚力。
（3）真正抓好作业改革。教师必须精心设计复习作业，改进作业题型，丰富作业内容，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。
（4）把握好教材。教师要对课本的题目学透、学深、学活，既要考虑到课标的要求，又要注意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要达到教学要求；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。教师一定要树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。
（5）做好复习巩固。毕业班的这两学期都很关键。因此，教师在每学期的每次考试前的复习也很重要，认真搞好阶段性分析总结交流。对单元、期中测试等阶段结束后，及时做好分析总结；对每次考试所反映出来的教学问题进行剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作具体的安排和部署。
二、讲究方法，认真制定复习计划
第一步：主要以课本为主，狠抓基础知识的整理、理解和记忆。此环节，将按书中的知识体系引导学生整理学过的基础知识和基本概念。将知识系统化、条理化，形成知识结构框架，教师再配以单元训练，巩固基础，提升能力。
第二步：主要集中在热点、难点、重点内容上，进行专题训练。教师要精选复习题，强化训练。这部分主要以学生练习为主，学生先独立探究，然后交流思考方法，教师在难点处点拔、引导学生学习分析的方法。
第三步：用模拟题进行综合练习，查缺补漏。注意模拟题要有梯度，由易到难，在由难到易。对于学生在练习中出现的问题即时矫正。
总之，只要在平时的教学工作中，与大家相互协调与合作，精心、细心做好每一项工作，注意合理安排学生的学习与活动、休息时间，采取科学有效的方法，学会“磨刀不误砍柴工”，师生努力，就一定能取得满意的成绩。
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