课堂教学有效性研究

课堂教学有效性研究

       多年的教学实践使我们清楚的认识到，唤起学习兴趣是使学生积极学习，形成有效教学的关键条件。

      课堂教学的有效情况，包括负效、无效、低效、高效几个层面，提高课堂的有效性从以下几个策略着手：

     一、改革备课思路是有效性的重要保证。

     二、创造积极有效开放互动的课堂氛围。

     三、精练的教学语言设计。

     四、善于把握挖掘教材，突出教学重点。