南甘子小学进行“如何让新授环节高效有趣”教研活动

本周二下午第三节课，我们英语教研在办公室进行了“如何让新授环节高效有趣”的教研活动。通过讨论，我们认识到教师要从学生“学”的角度设计新授环节。使学生在完成各种活动的过程中逐步形成运用语言的能力，能“自己站起来走路”。因此，课堂教学活动的设计要紧紧地围绕本节课的教学目的和教学内容而进行。在设计活动时应考虑到所要完成的任务要循序渐进，由易到难。