铜冶镇一中英语教研

      在教学中发现学生两级分化严重，一部分学生因为基础好，基本功扎实，成绩优秀，学起来轻松。而另一部分学生因种种原因，成绩较差，逐渐失去了学习兴趣。在教学中会有顾此失彼的感觉，因此尝试用分层次教学法。

      分层次教学是面向全体、因材施教原则的具体体现。因材施教就是教师既要从不同阶段学生集体实际出发，又要兼顾学生的个别差异，有的放矢地教学。