《千字文》教案 第五课时

《千字文》教案 第五课时

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学过程：

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

海咸河淡 (hǎixiánhédàn)，

鳞潜羽翔 (línqiányǔxiáng)。

龙师火帝 (lóngshīhuǒdì)，

鸟官人皇 (niǎoguānrénhuáng)。

二、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

龙师①火帝②，鸟官③人皇④。
【注释】①龙师：相传伏羲氏用龙给百官命名，因此叫他“龙师”。②火帝：神农氏用火给百官命名，因此叫他“火帝”。③鸟官：少昊（hào）氏用鸟给百官命名，叫他“鸟官”。④人皇：传说中的三皇之一。《史记·补三皇本纪》中说：“人皇有九个头，乘着云车，驾着六只大鸟，兄弟九人，分掌九州，各立城邑，共传了150代，合计45600年。
【译文】海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。 
   四、分组比赛背