鹿泉市第二实验小学《新型玻璃》教研活动报道

《新型玻璃》教研活动报道

如何有效地提高语文课堂教学效率，让学生更好地学、学得更好，这一直是我们教师在研究和探讨的问题。9月20号上午第二实验小学教导处的各位领导与五年级组的语文老师举行了一次扎实的教研活动。本次活动首先对翟小妹老师执教的《新型玻璃》一课进行了多方位点评。

老师们首先肯定了翟老师在本课教学中的一些优点。如：小组内自由交流、讨论2—5自然段，完成的填表练习，是将理解课文内容与说话训练融为一体的教学环节。引导学生在自读课文基础上从各个方面、各个角度复述了课文内容，同时也注意了对学生进行用语、说话规范性的随机指导，更鼓励学生创造性地说话。又如：课文结束时请同学们把自己设计发明的新型玻璃利用习作课写在本上，即激发了学生的创造性思维，又锻炼了他们的习作能力。

随后，结合本课教学老师们也提出了一些建议。比如：教学过程中在引导学生们对文中的说明方法进行总结时，应先让学生对各种说明方法有进一步的了解。在此基础上让学生通过独立思考做出答案。

教研活动轻松、坦诚的评课议课给与会老师留下了深刻的印象，使在座的每一位老师深感文化课堂不再是教师自编独演的舞台，不再是对学生机械训练的场地，而是师生展现聪明才智的天地，是师生共同发展的乐园，所以我们更要精心设计每一个教学环节，想得周到些，再周到些，关注学生发展，处处应学生而动，应情境而变。

此次活动为老师们创造了良好的锻炼机会，让老师们在不断地尝试中将教学水平得以提高，真正地成长起来，也将提高语文课堂教学效率落到了实处。