科学教学随笔(东营小学）

科学教学随笔

东营小学   史风菊

一、教学内容与生活实际相联系
　　随着科学技术飞速发展，我们明显地感到科学技术所带来的种种影响。因此，从小必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，用科学的思维方式解决各种问题。
　　二、培养学生创新精神
　　通过科学课程的学习，使学生懂得与周围事物有关的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯，了解科学探究的过程和方法，学会科学的看问题，想问题；形成大胆想象，敢于创新的科学态度。科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，这些活动应当是学生熟悉的，能直接引起他们兴趣的，具有典型科学教育意义的。
　　三、教学内容的扩展
　　小学生探究科学的活动往往不是一节课所能完成的。学生对问题已有的经验和认识是重要的教学前提，开拓学生的信息渠道，不要拘泥于教科书上规定的教学内容，孩子眼中的科学世界永远是妙趣横生的。
　　随着科学技术的发展，我们的教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化，对教学也提出了新的要求。因此，必须进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的自我教育能力，培养他们的好奇心和探究欲，使他们学会探究解决问题的，为他们的学习和生活打下基础。