《爱国防 圆梦中国》综合实践活动案例

《爱国防 圆梦中国》综合实践活动案例 

鹿泉区李村镇秦庄联合小学 邸九枝        

一、选题背景

国际风云变幻，国家之泰，人民之安，来于国安，其本在于国防,于是我设计了《爱国防  圆梦中国》这项综合实践活动。

（设计意图：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。）

二、活动目标

1. 通过亲身参与,使学生初步掌握国防教育、国防科技等知识,懂得“兵强国安”的道理，了解国防的重要性和必要性。

2. 通过上网搜集国防知识、制作手抄报、采访希望将军贾雪阳、赵渭忠等多种形式，培养学生收集信息、绘画、口语表达等综合实践能力。

3.通过为革命烈士扫墓，参观爱国教育基地、军训等活动，让学生深刻体会到我国国防事业取得的巨大成就，激发学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。

三、活动过程

为完成上述的活动目标，本次活动分为三个阶段进行：一是准备阶段；二是实施阶段；三是成果展示阶段。

（一）准备阶段

 1、图片导入，生成主题

教师：国际风云变幻，国家之泰，人民之安，来于国安，其本在于国防。同学们，老师这里有大量有关国防的图片、视频和资料，你们想和老师一起欣赏吗？师生一起观看ppt。（设计意图：激发学生对国防的极大兴趣。）

教师：带着对国防的这种敬畏，我们进入本次综合实践活动—“爱国防 圆梦中国”。   

2、主题分解,确定子主题

接下来，请学生把自己最感兴趣的国防问题写在问题卡上，并依次张贴到黑板上。然后与学生一起将问题进行筛选、归纳、整理,从而形成了国防建设的重要性、国防教育条例、全民国防宣传日、学校国防教育活动这四个子主题。

3、成立活动小组

四个子主题确定后，开始成立活动小组。请对同一个问题感兴趣的同学自由结组，民主推选组长， 四个活动小组很快就成立了。1组搜集国防建设的重要性，2组搜集国防教育条例，3组调查国防宣传日全民的宣传活动，4组整理学校的国防教育活动。

4、制定研究方案

教师：小组成立后，同学们，我们一起制定和填写研究方案吧，以便很好的指导我们行动。

引导学生从活动的内容、活动的方式方法、人员分工等方面细致计划，研究方案制定完善后，各小组认真填写，小组间相互交流、相互补充，使研究方案的填写更加准确和规范。

（设计意图：综合实践活动是以学生实践为主的活动，必须留给学生充足的活动时间和活动空间，引导学生经历完整的活动过程。但也不能忽视教师在活动中所起的指导作用，没有教师参与指导的放任自流的综合实践活动，必然是盲目无效的。因此我特别关注学生在活动中的生成性问题，及时进行指导、提供解决方案。）

（二）实施阶段

各小组根据自己的研究方案，陆续进入了活动的实施阶段。

一组上网搜集国防知识，国防建设的重要性及取得的巨大成就；二组搜集国防教育条例；三组调查国防宣传日全民的宣传活动；四组搜集整理学校的国防教育活动……收集了大量的宝贵材料。

（设计意图：综合实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征。通过引导学生亲身经历各种实践的学习方式，积极参与各项社会实践活动，在“调查”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现和解决问题，积累和丰富经验，自主、综合地运用知识和获取知识，发展实践能力和创新能力，真正实现“在实践中学习，在实践中发展。”）

（三）成果展示阶段

“爱国防  圆梦中国”在诗歌朗诵声中拉开帷幕，课上同学们通过手抄报展示、国防知识竞赛、诗歌朗诵、演讲、ppt展示等形式，成功地展示了他们的收获与成果。

四、活动评价

展示阶段结束后，组织学生对本次活动进行评价总结。

1．首先让学生进行自评，自评的方式是填写“自评评价表”。 

2．其次，让学生进行互评。 

3．最后，我进行总结评价。

这种评价注重学生参与活动的过程与情感，肯定学生参与活动的多元方式，使学生充分认识自己和公平评价他人。 

五、活动反思

通过本次综合实践活动的开展，我进行了如下反思：

《爱国防 圆梦中国》这一主题活动实现了多方面知识的综合运用，真正体现了多学科的整合。比如：语文：写作（写演讲稿、诗歌）、口语表达（演讲、诗歌朗诵、ppt解说、与人交流）；信息技术：利用多种媒体收集、处理信息；社会实践：扫墓、军训、参观爱国教育基地；艺术：摄影、摄像、绘画、做手抄报；心理健康：锲而不舍、勤学好问、热爱祖国、立志为祖国做贡献等。

活动实施过程中，我们收获了很多，学生通过向微机老师请教、学习，学会了制作精美实用的ppt；学会了利用多种媒体、途径搜集和整理信息；学会用诗歌朗诵、演讲等形式表达自己的情感；养成了勤学好问的良好品质；激发了学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情……

但也有许多意想不到的问题产生：选题指导课上学生不会提问题；不能完整填写综合实践活动研究方案；不能熟练运用计算机等，这些都要求我应时刻关注学生的活动，针对这些问题进行及时有效的指导，让学生的活动得以顺利开展。这就要求作为综合实践活动任课教师的我必须是多面手，以后应不断学习，努力为学生提供更多的方法指导和活动平台。

这次活动，国防的博大精深让我们叹为观止，同时也为学生开启了一扇门，握着探究的钥匙，我相信，他们能走得更远，走得更美！