铜冶镇南杜村小学 如何在科学教学中培养学生良好的学习习惯

科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，承担科学启蒙任务的这门课程，如何激发学生科学探究的情感，真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的成果，这是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。我认为，科学教师应从以下几方面培养：良好的观察品质、养成主动探究的学习习惯、养成动手又动脑的学习习惯、养成总结反思的学习习惯、养成善于开发利用科学资源的习惯。它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。总之，担负科学启蒙任务的小学科学教育，养成小学生良好的科学学习习惯，比获取知识的多少更为重要，它将决定着学生后继的科学学习，追求科学甚至会对他们一生的发展起着决定性的作用。