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收入公平与社会公平教学设计

2017年12月26日 08:24:24 访问量：925次作者:牛彩云

收入分配与社会公平

——教学设计

姓名： 牛彩云

学校： 鹿泉实验高级中学

2017年12月12日

【教学目标】

1、知识目标

① 理解收入分配公平的含义、意义；理解运用实现收入分配公平的举措。

② 知道效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。

2、能力目标

① 培养学生正确认识和对待生活中的收入分配问题。

② 培养准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。

3、情感、态度和价值观目标

正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

【教学重点难点】

重点：① 如何实现收入分配公平。

② 效率和公平的关系。

难点：初次分配和再分配如何促进收入分配公平。

【教学方法】

情景教学法、表格分析法、探究法、讨论法

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）导入新课

	方案一	方案二	方案三
A设计开发	2500元	4000元	6000元
B制做	2500元	3000元	3000元
C采购	2500元	1500元	500元
D销售	2500元	1500元	500元

本课主要采用情景导入让学生思考三种分配方式哪种合理？让学生理解收入分配公平的含义：收入分配公平是相对平等不是平均主义也不能差距悬殊。思考出收入分配公平的意义：是我国实现共同富裕的体现。

（二）讲授新课

1、探究我国如何促进收入分配公平。

通过党的十九大关于收入分配目标的表述，引出如何实现收入分配公平这一问题。

（1）制度保证。

教师讲授要实现收入分配公平必须首先明确收入分配的方法。我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度为我国实现收入分配公平提供了制度保证。

（2）初次分配注重公平。

设置ABCD四员工因为不涨工资想要离职的情景，让学生感知国民收入的初次分配是在国家、企业、个人三者之间进行的。通过表格

年份	GDP增长率（%）	城乡居民人均收入（元）	国民收入分配（%）
年份	GDP增长率（%）	城乡居民人均收入（元）	居民收入	企业收入	政府收入
2000	7.8	3210.5	68.1	14.4	17.5
2004	10.0	4519.5	62.1	18.0	19.9
2008	10.4	6366.6	57.6	19.6	22.9
2010	9.6	9801.6	48.0	28.0	24.0

注：西方发达国家居民收入占GDP比重一般为50%—60%，美国为65%，日本是60%

让学生探究我国居民收入在分配中存在的问题及解决方法。总结出我们要提高居民收入在国民收入分配中的比重。实现居民收入增长和经济发展同步。

通过视频，让学生感知在实际生活中存在劳动报酬在初次分配中比重逐年降低的现状，引出提高劳动报酬在初次分配中的比重，实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步这一知识点。

最后总结实现收入分配公平的重要举措一：增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。

（3）再分配更加注重公平。

通过老板和员工收入差距的举例，让学生根据具体的收入差距情况有针对性的提出具体的解决措施。引出再分配这一知识点，并概括出再分配注重公平的具体措施和目的。

最后总结实现收入分配公平的重要举措二：要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。

2、效率与公平的关系

（1）通过老板给贡献大的员工发奖金这一情景，让学生知道合理的分配方式有助于生产效率的提高。让学生思考效率的含义：投入与产出的比率，表示资源有效利用的程度；提过效率的意义：意味着资源的节约，社会财富的增加。

与学生一块总结出效率与公平的关系：效率与公平具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是效率的保证；效率与公平强调不同的方面，具有矛盾的一面。

（2）通过分配方式的变化使蛋糕店经营效益下滑这一案例，引发学生思考如何处理效率与公平的关系。①初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。②具体措施: 既要反对平均主义又要防止收入差距过分悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。