鹿泉区人民政府教育督导室关于对西龙贵小学等11所学校的督导评估报告

鹿教督〔2015〕6号

鹿泉区人民政府教育督导室

关于对西龙贵小学等11所学校的督导评估报告

根据《鹿泉区人民政府教育督导室关于开展2015年中小学校督导评估工作的通知》精神（鹿教督﹝2015﹞3号），按照督导室统一安排，2015年9月14日—22日，第一评估组对西龙贵小学、平南小学、东土门小学、西土门小学、栈道小学、城东桥东队小学、城东桥西队小学、霍寨小学、北故城小学、邵营小学、贾村小学等11所学校进行了综合督导评估。评估组以《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》为依据，通过听取领导汇报、实地查看、师生座谈、听课、查阅资料等方式对学校进行了督导评估。

一、督导评估结果

达到特色化标准的学校2所：

西龙贵小学、平南小学。

达到规范化标准的学校9所：

东土门小学、西土门小学、栈道小学、城东桥东队小学、城东桥西队小学、霍寨小学、北故城小学、邵营小学、贾村小学。

二、主要成绩

1、办学行为进一步规范。大部分学校坚持以德立校、依法治校，全面贯彻党的教育方针，注重培养提升教师、学生的综合素质，强化教育教学管理，不断提高教育教学质量。从学校实际出发，不断完善各项制度，形成科学管理，实现制度明朗化、管理规范化的学校有：城东桥西队小学、西龙贵小学、平南小学、邵营小学、栈道小学、北故城小学、西土门小学等。

2、办学条件不断改善。在推进教育现代化工作进程中，学校办学条件不断改善。大部分学校全部实现了校园的硬化、绿化、美化和净化等环境改善；信息化硬件条件得到了根本性的改善，实现了班班多媒体教学。尤其是部分学校结合本校特色，对学校的校园环境建设进行了精心设计，彰显了学校特色。栈道小学为教师宿舍安装了空调，保障了教师的正常午休；为年轻教师每人配备了一台笔记本电脑，便于教师开展教学工作。平南小学完成了班班通建设，修建了180米的塑胶环形跑道和一个标准塑胶篮球场，8个办公室都安装了空调，部分教室、办公室安装了电暖器。邵营小学在2014年投资3万多元铺设幼儿活动区人工草坪，投资4万多元购置微机室学生电脑14台，教师机1台，2015年花4000元购买学生功能室凳子80张，更换6个教室的多媒体主机等。

3、教研活动扎实开展。学校从实际出发，依靠学校自身的资源优势和特色进行形式多样的教育教研活动。大部分学校教研活动有计划、有组织，活动形式多样化，集体教研、学科教研、主题教研、就课说课等，各个教研组将教研结果运用到教育教学中，从而提高教育教学质量。学校通过教研活动不断探索改进，开发了符合本校特色的校本教材。贾村小学的课题、霍寨小学的课题和校本均已结题，并在区级评比中获奖；城东桥西队校本教材获区二等奖等。

4、办学特色日益凸显。如何在办学过程中体现出学校的特色尤为重要，各校的特色文化各有千秋。西龙贵小学的办学特色“以绿色育人，育绿色之人”，学校布局以“绿”为主线，分为三大部分“绿之园”、“绿之韵”、“绿之行”，通过翠茵园、碧阅长廊、绿圃园等组成，使花、草、树、石、墙都形成了独具一格的特色；平南小学通过“长廊文化、课堂教育、丰富多彩的校园活动、图书阅读活动”等形式，培养学生“养成教育好习惯”；栈道小学依托校本“燕赵丰碑”，创设了一系列的墙壁文化、走廊文化、楼梯文化和班级文化，使环境建设有了一个明确的主体，同时通过学校的各项活动进行了展示；城东桥西队的“走近植物”逐渐引深成现在的“生命教育”，从认识植物——植物画——课堂渗透——课外实践等一系列过程，让学生体会生命的存在，然后培育人的主题精神。

5、德育教育成效显著。学校充分发挥学科及各项工作的德育渗透功能，积极创新德育工作方式，坚持把德育工作融于学校的各项工作之中，不同年级均有相应的教育目标和活动计划、内容、记录、总结。栈道小学组织师生到挂云山、冉庄地道战遗址、西柏坡纪念馆进行爱国主义教育活动，学生书写了心得体会，制作了手抄报，祭奠先烈，铭记历史；东土门小学基于土门关的特殊历史地理位置，开展了以“爱在土门关”为主题的探寻土门关文化系列实践活动，通过学习、了解土门关的文化、历史，让学生感受、理解家乡淳厚的历史文化底蕴，激发学生爱祖国、爱家乡、爱他人、爱自然、爱历史的德育教育。贾村小学注重学科整合，经典诗文与音乐美术整合，经典诗文与班队活动整合等中队活动。如：经典伴我行、诵经典、学美德、编经典小报，从中让学生感悟中华诗词的精粹，感悟做人的真谛；邵营小学利用母亲节、植树节、劳动节、儿童节、端午节等节日开展传统文化教育活动。学生通过绘制手抄报、贺卡、写作等形式了解文化习俗，受到感恩教育、爱国教育、价值观等方面的熏陶。

6、教师整体素质不断提升。近年来，各学校努力为青年教师搭建平台、创造机会，促进青年教师的发展，培养出了一批业务骨干。如西龙贵小学，区级骨干教师2人，市级骨干教师1人，全校近三年荣获市级以上荣誉的教师20多人次；栈道小学的高艳娥、王素丽老师在鹿泉市教师评优课活动中分获一、二等奖。

三、问题及建议

1、各学校管理还需进一步建立健全各项规章制度。学校要通过认真细致、动真碰硬的常规检查、教育教学活动、课题研究与教研，不断提高教育教学管理的精细化水平。

2、教师队伍建设需进一步加强。教师教研能力相对薄弱，尤其在课题研究方面还有待于提高。一方面需要教研室教研员的专业指导，另一方面学校要注重教师理论与实践能力的培训，在教师之间开展帮扶活动，为提升教师素质创设充足的条件。

3、学校硬件建设的投入需要进一步加强。一是部分学校功能室不全，个别学校没有美术室或音乐室。二是学校的运动场地建设还有待提高，好多学校环形跑道或直跑道长度不足。三是师生计算机配备还需进一步提高，多数学校教师手提达不到人手一台，学生机上课满足不了单人单机。四是部分学校没有建立校园网，建议开通和申请校园信息化网络系统。

4、学校档案资料管理需进一步健全。部分学校档案内容不齐全，有应付检查网上下载，临时拼凑的现象，教研、教改、课外活动等要注意积累，争取以后留下痕迹，按档案类别清晰整理；部分学校功能室的使用、借阅记录等档案资料不完善，学校的图书、仪器设备等利用率低；少部分学校功能室管理人员更换频繁，管理人员应知应会的东西知之甚少，致使部分功能室布置不够专业、管理不够规范。

二〇一五年九月二十五日

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