鹿泉区人民政府教育督导室关于对羊角庄小学等8所学校的督导评估报告

鹿教督〔2015〕7号

鹿泉区人民政府教育督导室

关于对羊角庄小学等8所学校的督导评估报告

根据《鹿泉区人民政府教育督导室关于开展2015年中小学校督导评估工作的通知》精神（鹿教督﹝2015﹞3号），按照督导室统一安排，2015年9月14日—22日，第二评估组对上寨乡、铜冶镇、获鹿镇的8所学校进行了督导评估。本次评估以《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》为依据，通过听取领导汇报、实地察看、查阅资料、师生座谈与随机听课等形式对学校进行了督导评估。

一、督导评估结果

达到特色化标准的学校2所：

羊角庄小学、莲花营小学。  

达到规范化标准的学校6所：

南寨小学、李家庄小学、南甘子小学、南杜村小学、北寨小学、五六街小学。

二、主要成绩

1.办学目标明确，思路清晰。近三年，随着鹿泉区推进教育全面发展的深入开展，以人为本，促进学生全面发展的办学目标更加明确，实现教育转型升级的思路更加清晰，行动举措更加扎实有效。每所学校都深入挖掘各自的办学理念内涵，制定实现办学目标的措施，围绕形成的办学思想，每年有具体的实施计划，使学校能够科学、有序、健康发展。如：五六街小学“让每个孩子在快乐中学习，在自信中成长”、北寨小学“健生至美，慧命行远”， 南甘子小学“一切为了学生，为了学生一切”，这些学校办学目标明确，办学理念先进清晰，对提高教育教学质量，对学校发展起到了巨大的引领和推动作用。

    2.各项管理规范，学校稳步发展。各学校能严格贯彻落实国家各项教育方针政策和法律法规，不断规范办学行为，依法执教的意识进一步增强，同时，学校精细化管理的程度明显提升。尤其是羊角庄小学、南寨小学、莲花营小学，这些学校虽小，但在学校管理上处处体现出了规范与细致，校园环境干净整洁、各项制度健全完善、档案整理科学精细。学校管理只有在细致规范上做文章，不断提升学校管理水平和管理成效，及时解决工作中发现的问题，才能促进学校又快又好的发展。

3.办学条件改善，成效显著。一是校园环境明显改善。所评估学校在上级的支持下，积极筹措资金努力改善办学条件，基本实现了校园的硬化、绿化和美化，为广大师生营造了一个清新、优雅、舒适的校园环境。南寨小学先后投资10万元修建了书卷、和悦亭、炫和标等标志性建筑，投资15万元，升级改造了幼儿园，投资10万元，修建了水冲式厕所极大地提升了校园环境品质；羊角庄小学先后投资50万对幼儿园进行改建，购置玩教具,投资18万铺设教学楼彩钢、教学楼地面地砖，墙壁粉刷、院落铺砖硬化、校门口改造；南李家庄小学共投资39万元完成了教学楼及其它校舍彩钢铺设、教学楼地面地砖铺设和墙壁粉刷、影壁墙、教学楼前和教学楼大厅装饰、教学楼走廊文化建设。

二是现代化教学装备显著提升。各学校均能实现班班多媒体，专任教师人手一机，生机比达10:1，网络覆盖整个校园，实现了班班通和资源共享。南李家庄小学投资5万元建成教师集体备课室，莲花营小学生机比达到4:1，教师人手一台笔记本电脑，南杜村小学满足了学生机最大班额加二的要求，各学校的图书、实验器材均有增补。

三是广大师生学习工作环境明显改善。各学校在解决了师生喝水、取暖问题后，多数学校为教师更换了办公桌椅、配置了沙发，安装了空调，建起了食堂，为师生创设了良好的工作和学习环境，达到了良好的环境育人目的。羊角庄小学投资5万元，更换了门窗、修建门卫室、值班室安装空调；南李家庄投资6万装饰了班级暖气、门窗，修缮了休息室、门卫室、值班室和接待室；南杜村小学安装了直饮水、加热设备，学生从此不再喝生水、冷水，保证了学生身体健康；南寨小学投资1.5万元为教师办公室购置了空调，改善了教师办公条件。各学校通过硬件和软件的改善，极大提升了学校育人环境和师生学习工作环境。

4.德育工作常抓不懈，亮点纷呈。各学校不断转变德育工作理念，坚持以德育为首，心理教育为辅，从日常行为规范教育入手，以班级文化建设为主阵地，以重大节日、重要纪念日为契机，对内拓展、对外延伸，深入开展爱国主义教育、理想教育、法制纪律教育、感恩教育、荣辱观教育等主题教育活动，各学校德育工作取得明显成效。

5.教师培训力度增大，素质提升。各学校结合实际，积极组织教师开展师德师风建设，广大教师的职业道德、职业精神均有明显提升。积极抓好教师校本培训、上级培训的同时，继续加大校级、区域内的相互交流、外出参观学习等工作力度，教师队伍的整体业务素质和专业水平得到了大幅度提升。在教育科研、高效课堂等方面都做了大量的探索与研究，逐步形成了各具特色的课堂教学模式，教育教学质量明显提升。

6.办学特色逐步显现，形成品质。各学校在不断加强校园环境建设的同时，都在积极挖掘学校及地域文化特色，努力创建独具特色的校园文化。尤其是南寨小学在三“和”理念的引领下，精心打造的校园“和文化”——师生和合、家校和合、教学和合，给人印象深刻；羊角庄小学在“国韵书香，博雅人生”的特色打造中，一步一步扎实推进，晨诵暮省，彰显悠悠国韵，培养谦谦君子；五六街小学从2009年开始坚持英语口语教育和棋艺教学特色，至今已经举办了六届英语节，组织学生多次参加国家、省市各级各类的英语口语比赛和象棋比赛，均获得优异的成绩。学校特色的形成不可能一蹴而就，需要长期的发展与积淀，没有时间的延续、经验的积累和文化的积淀，就不可能形成学校的办学特色。坚持才会有积淀，坚持才会成特色，坚持才会形成品质。

三、存在的问题和建议

1.部分学校的办学理念还有待进一步提炼和深化。各学校要下大力量加强学校文化的建设，要把先进的办学理念渗透到学校教育教学的方方面面，内化成师生自觉的行动，也只有这样，学校的特色才能凸显出来，学校的管理水平才能上一个新台阶。同时学校还要加强骨干教师的培养，培育名师，提高学校知名度。

2.学校管理的精细化程度还有待进一步提高。部分学校硬件建设虽然上去了，但在学校管理还存在粗放、散养型，做事的计划性有待加强，做事的执行力有待提高，做事的预见性有待提升。尤其体现在图书室、实验室等功能室使用率不高，使用不规范，部分学校不注意细节，校园有杂草，卫生有死角。

3.学校的硬件、软件还有待进一步改善。部分学校的学生用机不能满足上课学生人手一机的要求，少数学校的功能室设置、仪器配备等还存在不达标现象。建议学校多渠道争取资金，逐步改善办学条件。

4.档案整理不够细致、规范。评估中发现，部分学校的督导评估档案存在过程性记录缺失、不详尽，有后补的现象；有的学校各项工作计划、实施方案、总结等有些流于形式，缺乏针对性、实效性。因此各学校应当加强档案工作日常管理，对文件资料、活动材料等档案及时进行收集和积累，注重细节，完成归档。平时做到位，就可以轻松迎检查。

二〇一五年九月二十五日

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