怎样向别人介绍我们制作的灯笼？

活动名称：怎样向别人介绍我们制作的灯笼？（建构）

活动目标：

1、      通过交流、分享，进一步了解灯笼的制作方法。

2、      愿意向别人介绍自己所了解的事情，提高自由表达的能力。

活动准备：

幼儿所制作的灯笼、制作的幻灯片、记录表。

活动过程：

一、  导入

出示黑板，这是记录表，我们要将本次讨论活动记录在记录表上。

师：前几天我们一起制作的是？       幼：灯笼     （我们将灯笼的图标粘贴在记录表中。）

师：灯笼都有什么寓意？ 幼：象征着红红火火、一家人团圆。（我们将图标粘贴在记录表中。）

三、讨论

（一）讨论、分享、记录纸制灯笼的材料和方法。

师：我们来和客人们一起来分享你们所制作的灯笼吧，先看这些灯笼是谁制作的？它是用什么材料制作的？谁愿意来介绍？幼儿叙述。

师：为什么选择用红色的纸来制作灯笼？

师：我们看到大多数的灯笼都是红色的。

师：我们将这种方法的制作方法贴在记录表中。我们一起来分享纸制灯笼的制作方法！

（二）讨论、分享、记录纸盒灯笼的材料、制作方法以及连接提手和身体的方法。

师：下面我们来看看这些小朋友是用什么材料做成的？

幼：纸盒（我们将图标粘贴在记录表中。）

师：谁愿意来为我们介绍一下？幼儿叙述。

师：你为什么选择用正方形的纸盒来制作灯笼？

师：你们听到他是用什么方法来连接提手和灯笼身体了吗？请你说一说？

师：请你们来说一说还有什么方法？

师：这种方法就是在纸盒上端两侧穿了两个洞，它们是一样高的哦！然后把毛线穿进去，也可以做灯笼的提手。

师：它们都是用纸盒做的，有的穿着衣服，有的没有穿衣服，你喜欢哪种呢？那你下次就制作你喜欢的灯笼吧！我们一起来回忆用纸盒制作灯笼的方法吧。（我们将这种方法贴在记录表中。）

（三）、讨论、分享、记录纸杯灯笼的材料、制作方法以及小穗穗的制作方法。

师：再来看看这些小朋友是用什么材料做成的？

师：谁愿意来为我们介绍一下？ 幼儿叙述。

师：你为什么选择用纸杯来制作灯笼？

师：你来说一说你的穗穗是怎样制作的？

师：你是用长方形的纸用剪刀剪成条然后一端用胶带固定然后卷起来再用胶带固定是吗？

师：还可以用什么方法来做穗穗吗？

师：还有这么多的材料可以制作小穗穗，那就请小朋友回家找一找，和爸爸、妈妈一起做一做，我们一起来回忆用纸杯制作灯笼的方法吧！（我们将这种方法贴在记录表中。）

三、结束语：

我们制作了这么多的灯笼，还分享了这么多的好方法，说明我们是仔细观察，爱动脑筋的好孩子，希望我们可以继续寻找制作灯笼的好材料好方法，和小朋友们一起分享。