上庄镇南庄小学低年级教研组开展“创设情境，提高课堂有效性”研讨活动

6月16日上午，上庄镇南庄小学低年级教研组开展“创设情境，提高课堂效果”研训活动。

首先，教师们在组长全彩英的组织下，观摩了刘家亦老师执教三年级语文课《海底世界》，《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。有详有略地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”。

刘家亦老师这节课上得很成功，她挖掘语言文字，处理教材得当，讲课诗情画意，语言规范流畅，设计与众不同。她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以兴趣为起点、以读为主、以拓展为目标，创设了海底的情境，使学生跟随老师在海底世界中遨游，既学到了知识，又丰富了语言积累。

 观摩结束后，全体教师在冯晓平副校长带领下进行了研讨。

教师们畅所欲言，认为在这节课中，刘老师巧妙运用了多种教学方法来引导学生走进文本。

1.情境教学法：刘老师抓住儿童好奇心强的特点，课堂中运用“情境教学法”激发学生学习兴趣。课伊始，“你可知道，海底世界是什么样的吗?”以一段海底录象把学生带进海底美丽的景色的情境中。在学生自由地朗读课文，了解课文的大意后，对自己感兴趣的内容读读，问问，这样过渡自然得体。

2.媒体演示法：刘老师修改了教学与多媒体课件，那缤纷直观的画面，再配以柔和的音乐，“100米，200米，500米......”把学生带入了奇异的海底世界中，加深了学生对课文的感悟。

3.朗读感悟法：本节课还有一个最大的亮点就是在刘老师的带领下,学生将课文读得充分、读得精彩。

冯校长指出：在课堂教学中，教师要努力创造自由、宽松、和谐、信任、愉悦的课堂教学情境，使学生的个性潜能得到释放，学生才能愉快的学习，生动活泼地发展。